2009年成人高等学校招生全国统—考试语文试题参
一、(18分,每题3分)
1.A 2. C 3. C 4. A 5. B 6. B
二、(12分,每题3分)
7. D 8. B 9. D 10. C
三、(25分)
11.(6分)
地域 时代 (每空3分,次序不可颠倒)
12.(6分)
这些见解都不正确。(2分)
因为提出这些见解的人都没有掌握现代的科学的文学观念。(4分)
13.(3分)
中外艺术家皆期望知音的出现。(意思对即可)
14.(4分)
“他们”指代的是艺术创造者(或艺术家);“他人”指代的是艺术欣赏者。(2分)“声气相求、心心相印”的关系。(意思对即可,2分)
15.(6分)
前者是单就欣赏者说的,后者是就艺术家和欣赏者两方面说的。(3分)
是由“艺术世界的心的交流”造成的。(3分)
四、(25分)
16.(4分)
汉朝建立前没有专职谏官,从朝臣到普通人都可以进谏;汉朝建立后,有了专职的谏官,一般朝臣和普通人就不能进谏了。
17.(6分)
因为普天之下的国计民生问题都要靠谏官来提出意见。(意思相近即可,2分) 应当区别事务的轻重缓急,关注大事,舍弃小事,急者先言,缓者后论,只考虑国家利益,不谋私利。(意思相近即可,4分)
18.(6分)
后世的人,会一一指着这些人的名字而议论说:“这位忠诚,这位虚伪,这位率直,这位圆滑。”啊呀!怎么能不让人害怕呢!(意思对即可,3分)
作者设想后人的议论,意在警示当时的谏官要忠于职守,而不要被后人讥笑。(意思相近即可,3分)
19.(5分)
诗人仿佛与南风约定好,让它忙了一个早晨,驱散云雨,使天地清凉;江水和麦子仿佛善解人意,有意向人们展示它们的碧绿和金黄。(意思相近即可,3分)
流露出诗人关心农事、盼望丰收的喜悦心情。(意思相近即可,2分)
20.(4分)
诗的尾联是从拟想对方(邻翁)思念自己的角度来写的,表现了诗人思乡的情怀。
五、作文(70分)
21.(20分)
①心理描写真实生动,情感贴切,语言流畅:20~16分。
②心理描写较为真实,情感自然,语言通顺:15~10分。
③心理描写不够真实,情感空洞,语言欠通:9~4分。
22.(50分)
作文评分量表
项目 等级 |
一等 |
二等 |
三等 |
四等 |
五等 |
|
内容 |
要求 |
中心突出, 构思精巧, 内容充实 |
中心明确, 内容具体 |
中心较明确,内 容较具体 |
中心不够明确,内容不够具体 |
中心不明 确,叙写不 合理 |
分值 |
15~13 |
12~10 |
9~7 |
6~4 |
3~1 |
|
语言 |
要求 |
简明、 流畅、有文采 |
贴切、流畅 |
通顺,有少量语病 |
基本通顺,语病较多 |
语言不通 |
分值 |
15~13 |
12~10 |
9~7 |
6~4 |
3~1 |
|
结构 |
要求 |
严谨、自然 |
清晰、完整 |
基本完整,比较有条理 |
不完整,条理不清楚 |
结构混乱 |
分值 |
15~13 |
12~10 |
9~7 |
6~4 |
3~1 |
|
文面 |
要求 |
卷面美观, 书写规范, 标点正确 |
卷面整洁, 书写清楚, 标点正确 |
书写基本清楚,有少量错别字和标点错误 |
书写不清楚,错别字和标点错误较多 |
书写潦草, 难以辨认 |
分值 |
5 |
4 |
3 |
2 |
0 |
[说明]
①评分时依据上表分项分等给分。
②文不对题或文理不通的文章不分项给分,给6分以下的综合分。
③内容得分为四等的文章,其语言、结构均不能给一等的分数;内容得分为五等的文章,其语言、结构均不能给二等以上的分数。
④不足600字的文章酌扣1~2分。
⑤对于没有写完的作文卷应区别情况,参照评分量表酌情处理。内容有严重问题的,提交阅卷领导小组处理。